主旨： 有關本局委託自強國小辦理「桃園市111年SDGs 13(氣候行動)教師教案比賽」一案，詳如說明，請查照。
說明：
一、 本比賽辨理期程如下：
(一) 徵件起迄：自即日起至111年11月4日（星期五）下午4時止。
(二) 作品評選：111年11月17日（星期四）前聘請評審分組評選完成。
(三) 評選公布：111年11月30日（星期三）通知評選結果。
二、 參加對象：本市國小教師（團隊）。
三、 獎勵：錄取特優1名、優等2名、甲等3名及佳作5名為原則（評審可視狀況判定從缺）。
四、 有關教案比賽有任何問題，請聯繫自強國小教務處鄧靖眉主任（電話：359-0758分機210）。

一、徵選教案日期：自即日起至111年11月04日(五)中午16:00止。

二、徵選主題：【目標13：氣候變遷行動】其目標管理如下:

    13.1 強化所有國家對天災與氣候有關風險的災後復原能力 與調適適應能力。

     13.2 將氣候變遷措施納入國家政策、策略與規劃之中。

     13.3 在氣候變遷的減險、適應、影響減少與早期預警上，改善教育，提升意識，增進人與機構的能力。

     13.a.在西元 2020 年以前，落實UNFCCC已開發國家簽約國 的承諾，目標是每年從各個來源募得美元1千億，以有意義的減災與透明方式解決開發中國家的需求，並盡快讓綠色氣候基金透過資本化而全盤進入運作。

     13.b.提昇開發度最低國家中的有關機制，以提高能力而進行 有效的氣候變遷規劃與管理，包括將焦點放在婦女、年輕人、地方社區與邊緣化社區。

    氣候變遷教育主題如極端氣候事件、環境衝擊/影響、二氧化碳排放、溫室氣體、溫室氣體減量、海平面上升、化石燃料、新能源、減碳、永續發展等。另外，可參考教育部氣候變遷教學資訊平台辦理氣候變遷議題相關主題式課程、體驗、教育宣導等活動。

    上述目標雖然需要靠國家甚至國際間合作方有解決問題並實現可能。然站在學校課程設計的角度，還是可以儘可能觸及上述的面向，至少讓學生了解氣候變遷成因、現況、影響、困境、應具備變遷時代下個人知調適相關知能以及在個人、家庭面及學校端可以的做法，從小就培養學生國際觀與全球關懷，聚沙成塔，共同為氣候變遷行動盡一份心力。

三、評選標準：邀集3位相關專家學者組成的評選小組共同評審，項目如下:

    (一)目標性（30％）：教案符合環境教育課程目標應包括環境覺知與敏感度、環境概念知

         識、環境價值觀與態度、環境行動技能與環境行動經驗等。如果可以結合新課綱素

         養更佳。

     (二)實用性（20％）：教案符合教學現場實施的可行性高，可廣為使用的環教教學設計(

• )。

　　 (三)創意性（20％）：教案內容設計富創意獨特，有利於達成教學之目標。

　 　(四)效益性（30％）：教案設計能儘量觸及SDGs目標13中子目標議題面向，增加學生

         對於聯合國SDGs目標13議題了解與實踐，以確保永續發展。