| 一、 | 依據教育部109年4月6日臺教學(三)字第1090048209號辦理。 |
| 二、 | 倘學生復課後因疫情所引發的恐慌或壓力，請學校以電話或線上等方式提供學生諮詢輔導服務及衛教相關資訊，減少因疫情引起之恐慌，協助學生平安度過防疫時期，必要時，亦可實施個案及團體輔導，以提高學生情緒處理能力及面對事件壓力或恐慌心態的因應方法。 |
| 三、 | 學生輔導單位應設置「諮詢專線」、指定專人提供協助或提供「諮詢電子信箱」，透過相關文宣及管道讓學生清楚知道學校關心及求助窗口。若學生對疫情仍有擔心或疑問，亦可撥打衛生福利部 24 小時免費安心專線「1925」諮詢。 |
| 四、 | 倘若學校因防疫需要實施停課機制，應向師生妥善宣導溝通，避免確診學生受到不友善之言語或肢體的霸凌或歧視，學生重返校園後應營造溫暖接納氣氛，避免產生排斥狀況。 |
| 五、 | 學校如有連結校外輔導資源之需求，可請本市學生輔導諮商中心協助，以凝聚輔導能量。 |
| 六、 | 另貴校可參考下列原則，進行安心輔導： |
| (一) | 主動關懷：呼籲師長及家長主動關懷學生情緒反應，以及早發現問題，即時提供適合之輔導協助。 |
| (二) | 提供求助管道或尋求支持系統：學生近期如有不安、懷疑自己異常，甚至出現失眠、對正常生活作息造成一段時間影響等情形，可向學生宣導或轉介學校輔導資源之協助。 |
| (三) | 培養危機因應能力：讓學生經過討論與演練，以培養出臨機應變的能力，並提高未來因應突發危機的成功機率，也能增加學生的自信與安全感。 |
請導師若發現學生有相關需求，請洽輔導室，謝謝。